Photo by Markus Winkler on Unsplash
Вы можете различать «факты» и «мнения»?
Один из способов обучения медиаграмотности в США — это научить студентов различать «факты» и «мнения», если дать этим двум определения:
| Тип | Описание | Пример |
|---|---|---|
| Факт | Основан на объективных наблюдениях и исследованиях, может быть подтвержден или опровергнут. | США — страна с наибольшим объемом ВВП в мире |
| Мнение | Основано на субъективных чувствах или размышлениях, не может быть подтверждено или опровергнуто. | Анна — самая милая девочка в мире |
Многие статьи пишутся так, что «факты» и «мнения» смешиваются, и если не осознавать различия между «фактами» и «мнениями», то легко быть введенным в заблуждение. Это важно не только для медиаграмотности, но и на рабочих встречах, нужно научиться различать, что именно он сейчас говорит: обоснованные «факты» или личные «мнения».
Кроме того, спорить с другими в интернете о «мнениях» бесполезно, особенно в условиях эффекта «эхо», вам будет трудно изменить «мнения», накопленные за десятилетия, лучше сэкономить время и жить своей жизнью.
Вы также можете проверить, являются ли источники информации, которые вы получаете в повседневной жизни, «фактами» или «мнениями», если вам подают только «мнения» без «фактов» для подтверждения, то их ценность очень низка, потому что производство «мнений» довольно дешевое, в то время как «факты» требуют много времени для чтения и усвоения.
Конечно, «факты» тоже не идеальны, определение «манипуляции» заключается в том, чтобы использовать односторонние «факты» для атаки на противника.
PC: Tim’s Printables